Seu próximo nível começa aqui
Seu desenvolvimento não pode ter limites. Garanta sua Assinatura Ilimitada e libere uma preparação completa com os melhores professores do Brasil.
A abordagem Crítico-Superadora discute e sistematiza uma...
1
Q4628533
Teclas de Atalhos
Compartilhar
A abordagem Crítico-Superadora discute e sistematiza uma proposta de avaliação para o processo de ensinoaprendizagem da Educação Física. Para os autores dessa abordagem, a avaliação não é um fim em si mesma, mas um momento de reflexão sobre o projeto pedagógico e a realidade social. Na abordagem Crítico-Superadora, a avaliação assume um caráter de "constatação” e “salto" qualitativo.
Isso significa que o ato de avaliar deve:
A
Limitar-se a constatar o erro do aluno para justificar a reprovação ao final do ciclo.
B
Identificar o nível de conhecimento do aluno sobre a cultura corporal, confrontando-o com a realidade social para que ele possa ultrapassar o conhecimento do senso comum.
C
Priorizar a avaliação qualitativa em detrimento da quantitativa, eliminando qualquer forma de registro ou atribuição de conceitos.
D
Focar na memorização de regras e táticas esportivas, sendo a prova escrita o único instrumento legítimo de avaliação.
E
Comparar o desempenho dos alunos entre si, estimulando a competitividade como forma de progresso pedagógico.