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Uma professora da rede pública elaborou uma sequência de aulas sobre ginástica geral para turmas do Ensino Fundamental. Antes do início das atividades, verificou as condições da quadra, organizou os materiais disponíveis, explicou os procedimentos de segurança e realizou exercícios preparatórios envolvendo mobilidade, equilíbrio e alongamentos compatíveis com a faixa etária da turma. Durante as atividades, percebeu que alguns estudantes desejavam executar movimentos mais complexos observados em vídeos da internet. A professora explicou que essas habilidades exigiam preparação progressiva e supervisão adequada, reorganizando as tarefas conforme o nível de desenvolvimento motor dos alunos e priorizando a execução correta dos movimentos antes da ampliação do grau de dificuldade.
Considerando a situação apresentada e os princípios da Educação Física escolar, assinale a alternativa CORRETA.
A introdução de movimentos mais complexos deve ocorrer logo no início das aulas para ampliar o repertório motor da turma escolar.
O planejamento deve prever progressão das atividades e medidas de segurança compatíveis com o desenvolvimento dos estudantes.
A prevenção de acidentes depende principalmente da atenção dos estudantes durante a execução dos exercícios.
A participação nas atividades pode ser organizada conforme o desempenho apresentado pelos estudantes nas primeiras aulas.