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Ao planejar atividades para diferentes idades, o professor considera o desenvolvimento motor e as respostas fisiológicas de cada faixa etária. Considerando esses aspectos, assinale a alternativa CORRETA.
Na terceira idade, os exercícios de força são desaconselhados, priorizando-se as caminhadas de baixa intensidade.
Na adolescência, o estiramento de crescimento melhora a coordenação motora, dispensando o trabalho específico de flexibilidade.
As habilidades motoras fundamentais consolidam-se na infância e servem de base para as habilidades especializadas.
O treinamento de força na infância é viável, desde que baseado em cargas máximas e supervisão profissional constante.