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No contexto da organização pedagógica das aulas de Educação Física, a otimização do tempo é considerada um fator determinante para a eficácia do processo de ensino-aprendizagem. Para que ocorra o tempo potencial de aprendizagem, é requisito primário e indispensável que o professor atue diretamente sobre o:
aumento do tempo de instrução teórica formal e conceitual no início das sessões.
estabelecimento de modelos de competição formal com foco exclusivo no rendimento atlético.
monitoramento contínuo por meio de avaliações somativas ao término de cada tarefa motora.
asseguramento de um elevado tempo de engajamento motor por parte dos estudantes.
adiamento sistemático das tarefas práticas até que todos os alunos alcancem a uniformidade técnica.