Seu próximo nível começa aqui
Seu desenvolvimento não pode ter limites. Garanta sua Assinatura Ilimitada e libere uma preparação completa com os melhores professores do Brasil.
Considerando a função formativa da avaliação da...
1
Q4754273
Teclas de Atalhos
Compartilhar
TEXTO-BASE PARA AS QUESTÕES 37 a 39
Durante uma aula de Educação Física, uma professora propôs uma atividade para que os estudantes identificassem diferenças e semelhanças entre modalidades de lutas. Para isso, organizou a turma em grupos e distribuiu fichas que classificavam diferentes modalidades considerando a distância de enfrentamento e as ações predominantes. Os grupos deveriam analisar as informações e registrar nas fichas as relações identificadas entre as modalidades.
Uma das fichas apresentava as seguintes características:
Luta 1: modalidade de média distância, caracterizada predominantemente por ações de percussão realizadas com segmentos corporais.
Luta 2: modalidade de longa distância, caracterizada pela utilização de implemento nas ações de enfrentamento.
Luta 3: modalidade de curta distância, caracterizada predominantemente por ações de agarre, projeções, desequilíbrios e imobilizações.
Considerando a função formativa da avaliação da aprendizagem em Educação Física, assinale a alternativa que apresenta a finalidade dos registros produzidos pelos grupos correspondente a essa função.
A
Verificar o domínio dos conteúdos abordados e registrar os resultados obtidos pelos grupos como síntese do desempenho demonstrado ao término da atividade.
B
Quantificar as associações realizadas corretamente pelos grupos e utilizar os resultados para comparar o desempenho demonstrado pelos estudantes na atividade.
C
Comparar os resultados dos grupos com os critérios estabelecidos e utilizar as diferenças encontradas para organizar os estudantes segundo os níveis de aprendizagem demonstrados.
D
Identificar os conhecimentos mobilizados e as dificuldades evidenciadas pelos estudantes e utilizar essas informações para fornecer devolutivas e orientar as intervenções pedagógicas subsequentes.