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O planejamento de ensino organiza-se em etapas encadeadas, em que o resultado de cada uma condiciona a seguinte e confere intencionalidade ao trabalho docente. Considere as etapas desse processo, listadas abaixo em ordem aleatória:
(1)Avaliação da aprendizagem e dos resultados alcançados.
(2)Seleção e organização dos conteúdos e das estratégias de ensino.
(3)Diagnóstico inicial da turma e do contexto escolar.
(4)Definição dos objetivos de aprendizagem da unidade.
Assinale a alternativa que apresenta a ordem cronológica correta de execução dessas etapas:
3, 4, 1, 2.
3, 4, 2, 1.
4, 3, 1, 2.
4, 3, 2, 1.