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O pensamento crítico envolve habilidades e atitudes necessárias ao desenvolvimento do raciocínio clínico, o qual se baseia nos conhecimentos existentes e no contexto em que as experiências de interpretar dados observáveis se dão. É um pensamento sensato, lógico, reflexivo e autônomo que inspira a atitude de investigação. De acordo com o COREN-SP (2015), propostas como o modelo educacional Developing Nurses’ Thinking (DNT), desenvolvido para conduzir o aluno no processo de raciocínio diagnóstico, podem ser úteis para levar à metacognição e consequente melhora do raciocínio clínico ao estimular o aluno a refletir a respeito de
habilidades e atitudes necessárias ao desenvolvimento do raciocínio clínico, o qual se baseia nos conhecimentos existentes e no contexto em que as experiências de interpretar dados observáveis se dão.
resultados esperados e intervenções mais adequadas a cada caso e contexto, tendo como base o conhecimento em enfermagem.
que tipo de problemas ou condições do paciente requerem intervenções de enfermagem e quais são os resultados que decorrem dessa prática.
habilidades cognitivas e hábitos da mente utilizados na determinação dos diagnósticos frente a um caso clínico.