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Uma escola de ensino fundamental está revisando seu plano de gerenciamento de resíduos e identificou que seus principais resíduos diários são:
I. sobras de alimentos e cascas de frutas do refeitório;
II. papel sulfite limpo e caixas de papelão da administração;
III. embalagens de salgadinhos metalizadas e papéis engordurados da cantina.
Considerando a hierarquia de gestão de resíduos, que prioriza não geração, reciclagem e tratamento, deixando a disposição final como última opção, assinale a alternativa que apresenta a destinação mais adequada para cada tipo de resíduo produzido pela escola, respectivamente.
Aterro sanitário; incineração; reciclagem.
Compostagem; reciclagem; aterro sanitário.
Incineração; compostagem; reciclagem.
Compostagem; reciclagem; reciclagem.
Aterro Sanitário; incineração; aterro sanitário.