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Um censo escolar com 100% de cobertura coletou dados sobre os cursos de ensino superior no Brasil em um determinado ano. Os dados indicam que o número total de matrículas de pessoas do sexo feminino foi 3% maior que o número total de matrículas de pessoas do sexo masculino. O mesmo censo apresenta dados desagregados para diversas variáveis, como grau acadêmico (bacharelado, licenciatura, tecnólogo), unidade da federação, curso, entre outras.
Tendo como objetivo uma análise detalhada e completa sobre a desigualdade de gênero com base nos dados desse censo escolar, é correto afirmar que
abordagem descritiva com apresentação de medidas estatísticas, tabelas e gráficos e abordagem inferencial com estimação de parâmetros são suficientes.
uma abordagem inferencial com estimação de parâmetros é suficiente.
uma abordagem descritiva com apresentação de medidas estatísticas, tabelas e gráficos é indicada.
abordagem descritiva com apresentação de medidas estatísticas, tabelas e gráficos e abordagem inferencial com estimação de parâmetros e realização de testes estatísticos de hipóteses são indicadas.