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Analisando as diferentes metodologias de Análise de...
Para responder às questões 41 e 42, considere o desenho experimental descrito a seguir:
Um professor de educação física elaborou 2 programas de treino (programa A e programa B) e quer aplicar em um grupo de 24 alunos, a fim de testar suas eficiências quanto ao ganho de resistência em um determinado período de tempo. Entretanto, ele percebeu que, entre esses 24 alunos, existem 3 níveis de condicionamento físico (baixo, médio e alto). Para controlar essa fonte de variação, o professor estratificou os alunos por nível de condicionamento e, em cada nível, selecionou aleatoriamente 4 alunos para o Programa A e 4 alunos para o Programa B, de modo que cada nível contém o mesmo número de observações por treino.
Considere, ainda, que o ganho de resistência dos alunos será avaliado pela diferença entre a distância percorrida em 12 minutos de caminhada/corrida, medida antes e após o período de treinamento.
Os dados coletados incluem:
• Aluno: Identificador do aluno.
• Programa: A ou B.
• Nível: Baixo, médio ou alto.
• Resistência: Diferença entre a distância percorrida antes e após o período de treinamento.
Analisando as diferentes metodologias de Análise de Variância (ANOVA), a técnica mais indicada para análise do desenho experimental descrito acima (supondo que todos os pressupostos são atendidos) é:
A
Delineamento inteiramente casualizado (DIC).
B
Delineamento em blocos casualizados (DBC).
C
Delineamento em quadrado latino (DQL).
D
Modelo de medidas repetidas em blocos (MMRb).
E
Modelo de medidas repetidas (MMR).