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O ensino de filosofia precisa ser voltado para a formação crítica, autônoma, ética e democrática dos sujeitos.
Em sintonia com esses objetivos, o processo avaliativo deve:
fiscalizar o desempenho dos estudantes com o objetivo de premiar a excelência acadêmica.
servir para a reformulação do trabalho realizado, com base na revisão do caminho percorrido e na constatação de possíveis falhas.
fazer apenas a verificação dos conteúdos assimilados pelos estudantes, para manter o rigor filosófico.
ser encerrado em si mesmo, permitindo a apresentação de novos conteúdos que não serão confundidos com o anterior.
Avaliar apenas o aluno, já que tanto a escola quanto o professor somente podem ser avaliados por órgãos administrativos competentes.