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Podemos agora passar a explorar, pelo menos de forma...
Podemos agora passar a explorar, pelo menos de forma inicial, o significado da aula de filosofia, tomada como criação de conceitos no ensino médio. Se a filosofia é uma atividade, não basta que a conheçamos de maneira passiva.
Rnata Aspis e Silvio Gallo. Ensinar filosofia: um livro para professores. São Paulo: Atta Mídia e Educação, 2009 (com adaptações).
De acordo com a perspectiva apresentada no texto antecedente, a filosofia no ensino médio deve
A
promover experiências de atividade filosófica e reflexão sobre conceitos.
B
promover experiências de passividade filosófica e contemplação de conceitos.
C
questionar experiências de passividade filosófica e inflexão de conceitos.
D
questionar experiências de atividade filosófica e inflexão de conceitos.
E
promover experiências de atividade filosófica e criação de conceitos.