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“É essa a ideia que proponho para pensarmos juntos. Sair de um esquema que supõe que a ...
“É essa a ideia que proponho para pensarmos juntos. Sair de um esquema que supõe que a filosofia está de alguma forma acima da infância, conhece em certo modo a forma que ela precisa e então iria à escola para plasmar esse ideal formativo que ela já conhece. Segundo essa lógica, a filosofia seria o princípio, a formação da infância seria o fim e a escola seria o meio para que o princípio alcançasse seu fim” (Kohan, 2016).
Com base no trecho acima, retirado de um texto de Walter Kohan, importante pensador do ensino de Filosofia no Brasil, é correto afirmar que o autor defende que
A
a filosofia não tem qualquer papel formativo na escola.
B
embora possa haver um papel formativo a ser desempenhado pela filosofia, essa função não deve ser exercida na escola.
C
por sua própria inutilidade, a filosofia não deve ser priorizada no currículo escolar.
D
a filosofia não deve ocupar função pedagógica que iniba as livres possibilidades da infância.
E
a filosofia é o princípio norteador da formação da infância.