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Uma sequência didática que integra Ciências e Educação Física ao discutir metabolismo e...
Uma sequência didática que integra Ciências e Educação Física ao discutir metabolismo energético deve:
A
Tratar as duas disciplinas em aulas separadas, evitando sobrecarga de conteúdo.
B
Priorizar terminologia bioquímica avançada, deixando a parte motora para pesquisa extraclasse.
C
Relacionar processos de produção de ATP com análise de desempenho em testes de corrida, coletando dados para gráficos.
D
Usar somente vídeos motivacionais de atletas olímpicos, sem medições práticas em sala.