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As situações climáticas extremas vividas nos últimos anos mobilizaram uma professora de Física a tratar de questões socioambientais em suas aulas. Qual alternativa representa uma ação que promova uma formação crítica numa abordagem Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS)?
Utilizar um simulador on-line sobre efeito fotoelétrico para, no contexto da produção de placas fotovoltaicas como produção de energia limpa, desenvolver o conceito físico de quantização da luz.
Identificar uma questão socioambiental que atinge diretamente a comunidade escolar para, considerando conhecimentos desenvolvidos em sala de aula, propor intervenção na comunidade utilizando placas fotovoltaicas.
Utilizar placas fotovoltaicas instaladas na escola para, no contexto de uma questão socioambiental que atinge diretamente a comunidade escolar, desenvolver o conceito de quantização da luz.
Identificar quais soluções estão sendo postas em movimento para enfrentar uma questão socioambiental que atinge diretamente a comunidade escolar e desenvolver conceitos de Física Moderna que estejam presentes.