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Texto para questões de 62 a 64
Um estudante, filho de agricultores, residente no sul do Brasil, relatou ao seu professor de Física que aprendeu que o Sol sempre “nasce no Leste e se põe no Oeste”, e apresentou uma figura que, segundo ele, evidenciava essa afirmação. Durante essa aula, o professor propôs que os estudantes investigassem o movimento aparente do Sol ao longo do ano e solicitou que cada um deles perguntasse em casa como as pessoas da família costumavam observar o nascer e o pôr do Sol.

Um familiar do estudante explicou que isso nem sempre ocorre assim. Segundo ele, em diferentes épocas do ano, o Sol nasce e se põe em pontos diferentes no horizonte, algo que aprendeu com o avô ao observar a variação das sombras das árvores e das construções no campo. O relato chamou a atenção do professor para a relevância de considerar os saberes locais na sala de aula, mostrando que esses conhecimentos podem ser ponto de partida para atividades investigativas na escola.
Disponível em: https://colecao-hipopotamo.com. Acesso em: 31 maio 2025 (adaptado).
Considerando a incidência solar sobre cada região ao longo do ano que modifica a claridade dos dias e orienta práticas agrícolas locais, a variação da duração dos dias claros se deve à
contínua alteração do ângulo do eixo de rotação da Terra, em razão da conservação de seu momento angular.
inclinação do eixo de rotação da Terra associada ao movimento de translação.
variação na velocidade orbital da Terra em sua translação, em razão da conservação de sua energia.
forma esférica da Terra e seu movimento de rotação que garantem a redistribuição de energia luminosa.