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No século XX houve um grande impulso em estudos relacionados ao processo de aquisição da linguagem. Surgiram várias teorias e, entre elas, a inatista, a behaviorista, a construtivista e a sociointeracionista. Considerando as implicações de cada uma em relação à atuação fonoaudiológica, a aquisição da linguagem,
segundo a teoria behaviorista, está relacionada a um dispositivo que é acionado quando a criança é exposta à língua materna.
de acordo com a teoria inatista, considera a interação como um espaço em que a criança se constrói como sujeito.
de acordo com a teoria construtivista, depende do desenvolvimento cognitivo da criança.
para a teoria sociointeracionista, ocorre pelo estímulo e resposta e pelo reforço positivo e negativo.
para a teoria construtivista, ocorre pelo estímulo e resposta e pelo reforço positivo e negativo.