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Ao longo da avaliação fonoaudiológica de uma criança...
Ao longo da avaliação fonoaudiológica de uma criança constatou-se: dificuldade de aprendizagem de origem neurológica, sem comprometimento de inteligência, influência sociocultural ou emocional; caracterizada por falhas no processamento da leitura, dificuldade com a fluência correta na leitura, dificuldades de decodificação e soletração, resultando em um déficit no componente fonológico da linguagem que é inesperado em relação a outras habilidades cognitivas consideradas na faixa etária.
De acordo com o exposto acima, essa criança apresenta:
A
transtorno do déficit de atenção com hiperatividade (TDAH).
B
transtorno do desenvolvimento da linguagem (TDL).
C
transtorno do desenvolvimento intelectual.
D
apraxia de fala.
E
dislexia.