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A criança que não consegue controlar a vontade de ficar conversando com um amigo durante a aula, ou não sabe esperar sua vez para jogar, ou seja, que precisa aprender a parar e pensar antes de agir, demonstra falta de:
planejamento.
inteligência fluida.
controle inibitório.
memória de trabalho.
flexibilidade cognitiva.