Ao olhar para a aquisição fonológica deve-se considerar que:

A evolução do domínio dos segmentos e das estruturas silábicas, desde o estado inicial da aquisição até o final, é constante e linear, sem descontinuidades.

Embora a criança evolua e amadureça a cada dia, o que pode ser verificado através do crescimento físico e do aumento das capacidades motoras, é que as estratégias de reparo não mudam durante esse processo.

É possível que a criança saiba mais do que os interlocutores podem perceber, ou seja, em uma observação mais criteriosa da fala, pode haver evidências para representação subjacente existente, que não estão evidentes.

A variação intrassujeito que possa ocorrer não se relaciona com o desenvolvimento mais acentuado de um nível linguístico em detrimento de outro.

O conhecimento fonológico não diz muito sobre a potencialidade do paciente, e, consequentemente, sobre um melhor ou pior prognóstico.