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O conceito de espectro autístico envolve uma ampla gama de distúrbios neurodesenvolvime...
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Q2752666
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O conceito de espectro autístico envolve uma ampla gama de distúrbios neurodesenvolvimentais, cujos eixos centrais abrangem três grandes áreas: dificuldades de interação social, dificuldades de comunicação verbal e não verbal e padrões restritos e repetitivos de comportamento. Os estudos evoluíram para a noção de que o ponto central das alterações de linguagem associadas aos distúrbios do espectro autístico está relacionado com o uso funcional da linguagem, especialmente seu desenvolvimento sociocognitivo. Assinale a alternativa que apresenta a abordagem de terapia para crianças autistas e seu objetivo correto.
A
ABA – a Organização Neurológica é um processo dinâmico e complexo, mas natural, que leva a uma maturação do Sistema Nervoso Central, tornando o indivíduo apto a cumprir o seu potencial genético, ou seja, pronto para adquirir todas as suas capacidades, incluindo a locomoção, a linguagem e o pensamento. Essa Organização Neurológica, que nada mais é do que o próprio Desenvolvimento Ontogenético, consiste nas fases do desenvolvimento natural do Ser Humano (rolar, rastejar, engatinhar, etc.), que são significativamente importantes na definição do esquema corporal e da lateralidade (maturação do próprio Sistema Nervoso Central), tornando o indivíduo apto a dominar seu corpo no espaço, isto é, a poder fazer todos os movimentos que quiser, voluntários e involuntários.
B
FLOORTIME – Sistema de Comunicação por Troca de Figuras, que foi desenvolvido em 1985 como um pacote de treinamento aumentativo/alternativo único que ensina crianças e adultos com autismo e problemas correlatos de comunicação a começarem a se comunicar.
C
PADOVAN – fundamenta-se em pressupostos da teoria comportamental e da psicolinguística.
D
PECS – é uma abordagem abrangente e multidisciplinar para melhorar as habilidades de comunicação e socioemocionais de indivíduos com distúrbios do espectro autista. No Modelo, é reconhecido que a maior parte do aprendizado na infância ocorre no contexto social de atividades e experiências diárias. Assim sendo, esforços para apoiar o desenvolvimento de uma criança dentro do modelo ocorrem com cuidadores e familiares nas rotinas do dia a dia em uma variedade de situações sociais, não primariamente através do trabalho com uma criança em isolamento.
E
SON-RISE – a participação espontânea da criança em interações dinâmicas, envolventes e estimulantes é fator-chave para o tratamento e a recuperação do autismo. O Programa apresenta uma abordagem altamente inovadora e dinâmica ao tratamento do autismo e outras dificuldades de desenvolvimento similares – uma abordagem relacional, em que a relação entre pessoas é valorizada.