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Aos 12 meses a crianças tem a capacidade de identificar quantidades relacionadas a conceitos matemáticos. Quando em ambiente escolar, inicia o aprendizado formal da matemática, contudo, pode apresentar dificuldades na aquisição de proficiência em lidar com os sinais e operações matemáticas, por exemplo. Para iniciar o trabalho com uma criança com discalculia deve-se priorizar a consciência numérica elementar relacionada à habilidade:
fonológica.
espacial.
hirárquica
de cálculos.
léxica.