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Os PCNs propõem que os alunos, nos últimos anos do Ensino Fundamental, já tenham desenvolvido capacidades que lhes permitam a leitura crítica dos mapas e o mapeamento consciente. Dessa forma, os alunos podem trabalhar com
a análise comparativa de diferentes cartas temáticas.
o Sistema de Informação Geográfica (SIG).
a produção de mapas topográficos.
figuras tridimensionais, como o relevo.
a elaboração de anamorfoses e croquis.