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Para Cavalcanti (2012), a escola se constitui num lugar de...
Para Cavalcanti (2012), a escola se constitui num lugar de encontro de culturas, de saberes – científicos e cotidianos –, ainda que seu trabalho tenha como referência básica os saberes científicos.
(Cavalcanti, Lana de Souza. O ensino de geografia na escola / Lana de Souza Cavalcanti. – Campinas, SP: papiros, 2012. (Coleção Magistério: Formação e Trabalho Pedagógico).
Nesse sentido, ensinar geografia constitui
A
construir um ambiente de sala de aula propício ao trabalho com diferentes saberes, mas com a sobreposição do saber cotidiano dos alunos.
B
organizar o espaço da sala de aula buscando o diálogo entre diferentes saberes, mas com o absoluto predomínio dos saberes científico e acadêmico dos professores.
C
abrir espaço na sala de aula para o trabalho com diferentes saberes dos agentes do processo de ensino – alunos e professores.
D
reconstruir o espaço da sala de aula para o trabalho com diferentes saberes, entendendo, porém, que, em suas atividades diárias, apenas os professores são capazes de construir geografia.