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Observe as duas representações cartográficas a seguir:

(Elza Yasuko Passini, Alfabetização
cartográfica e a aprendizagem de geografia, 2012)
As representações cartográficas expostas foram elaboradas por um estudante da Educação Fundamental, 4o ano das séries iniciais, em momentos distintos durante a aula de geografia, que abordou a representação espacial do quarteirão no entorno da escola.
Confrontando a representação cartográfica 1 com a representação 2, na perspectiva dos estudos de Passini (2012), verifica-se que o nível de alfabetização cartográfica do estudante passou de
simples, representação pontual de cada elemento, para o nível sofisticado da orientação na elaboração do mapa.
primário, representação pontual de cada elemento, para o nível secundário da projeção na elaboração do mapa.
fundamental, representação pontual de cada elemento, para o nível crescente de divisão na elaboração do mapa.
básico, representação pontual de cada elemento, para o nível intermediário do referencial na elaboração do mapa.
elementar, representação pontual de cada elemento, para o nível avançado de síntese na elaboração do mapa.