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De acordo com Lima (2011), a interpretação e o discurso conservacionistas que conquistaram a hegemonia do campo da Educação Ambiental, no Brasil, em seu período inicial, foram vitoriosos, entre outras razões, porque se tornaram funcionais para as instituições políticas e econômicas dominantes, conseguindo abordar a questão ambiental de uma perspectiva:
interpretativa e política desse universo.
em sucessivas análises e aportes teóricos de crescente sofisticação, tornando essa prática educativa mais complexa do que se poderia imaginar.
natural e técnica, que não colocava em questão a ordem estabelecida.
simbólica e política, quanto do ponto de vista institucional.
conservacionista, ou seja, uma prática educativa que tinha como horizonte o despertar de uma nova sensibilidade humana para com a natureza.