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A partir da nossa experiência como educadores de museu...
A partir da nossa experiência como educadores de museu, gostaríamos de apresentar alguns pontos fundamentais que devem ser levados em conta no planejamento de uma visita.
(Adriana M. Almeida e Camilo de M. Vasconcellos. Por que visitar museus. Em: Circe Bittencourt (org.). O saber histórico na sala de aula)
Entre esses pontos, é correto assinalar para
A
a escolha preferencial de museus sem o setor educativo, com intuito de evitar leituras condicionadas do acervo visitado.
B
o fornecimento do mínimo possível de informações prévias para que a visita seja, de fato, marcante.
C
a opção exclusiva por visitar museus públicos e vinculados às universidades, em razão da qualidade das exposições.
D
a preparação dos alunos para a visita por meio de exercícios de observação, estudo de conteúdo e conceitos.
E
o fato de que o roteiro de visita deve ser elaborado apenas a partir do interesse do aluno e não dos conteúdos do museu.