

Seu próximo nível começa aqui
Seu desenvolvimento não pode ter limites. Garanta sua Assinatura Ilimitada e libere uma preparação completa com os melhores professores do Brasil.
A preocupação com a preservação da memória histórica e, por extensão, do patrimônio cultural é fenômeno que vem caracterizando, neste final de século e milênio, um número considerável de instituições, sejam elas públicas ou provadas, organizações não-governamentais, segmentos sociais os mais diversos e figuras destacadas das elites políticas nacionais. (BITTENCOURT, 1997, p. 128).
Com base na preservação da memória histórica e sua relação com o patrimônio cultural e considerando o texto acima, assinale a alternativa CORRETA:
A cada dia aumentam as iniciativas destinadas à criação de centros de memória, projetos de revitalização de sítios históricos urbanos, instalação de núcleos de documentação e pesquisa, memórias, museus, programas de história oral, elaboração de vídeos e documentários etc.
Movimentos populares buscam um “resgate” de sua memória, como instrumento de luta e afirmação de sua identidade étnica e cultural, hoje plenamente reconhecidos e valorizados no Brasil.
Mobilizações de trabalhadores, mulheres, negros, índios, homossexuais etc. que, até hoje, reivindicam por cidadania não se relacionam com o exercício da memória histórica.
A escola e, em particular, o ensino de História têm papel fundamental no processo de constituição da memória. É ela, a grande guardiã da cultura e da memória de uma sociedade.