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Uma turma é instigada a investigar as consequências da expansão marítima portuguesa e a...
Uma turma é instigada a investigar as consequências da expansão marítima portuguesa e a formação do império ultramarino. Muitos alunos se concentram apenas na ideia de “descoberta” e ignoram relações de exploração e escravização. De que forma o professor pode promover uma análise mais crítica e contextualizada?
A
Conduzindo exclusivamente uma visão glorificante dos navegadores, celebrando conquistas sem menção a confrontos culturais.
B
Tratando o tema como mero resultado de avanços navais, sem relações políticas ou econômicas complexas.
C
Incentivando o exame de fontes diversas (textos, crônicas, documentos de época), vinculando aspectos mercantilistas e coloniais, abordando a imposição sobre povos nativos, a escravidão e os interesses comerciais, para evidenciar as dinâmicas de poder subjacentes a esse processo.
D
Negligenciando a presença de populações autóctones, pois a colonização ocorreu em áreas desabitadas.