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Uma professora irá introduzir o assunto da ditadura militar no Brasil (1964-1985). Considerando o conhecimento pedagógico do conteúdo, qual das seguintes abordagens seria mais eficaz para iniciar o ensino sobre os principais eventos da ditadura militar no Brasil?
Expor texto pertinente ao assunto com todos os detalhes cronológicos dos eventos sem promover discussões ou atividades interativas.
Propor uma roda onde os estudantes possam compartilhar o que sabem sobre o tema, seguida de apresentação de documentário com testemunhos do período.
Realizar uma avaliação escrita imediata sobre os eventos da ditadura, focando nas datas e personagens.
Ensinar sobre a ditadura militar por meio de uma lista de fatos, sem relacioná-los ao contexto social e político da época.
Pedir aos estudantes que copiem as informações de um livro didático sobre o tema e entreguem como tarefa.