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Os pressupostos teóricos do currículo no DF propõem textualmente um currículo com a exp...
Os pressupostos teóricos do currículo no DF propõem textualmente um currículo com a expectativa de
A
ajustar o sistema educacional à lógica do mercado em harmonia com a formação humana integral para a vida produtiva,
tendo os profissionais da educação como operadores e colaboradores da modernização.
B
instituir um movimento educativo voltado à formação integral dos indivíduos, como seres conscientes de sua cidadania e
de sua responsabilidade com sua vida e a do outro.
C
apontar conhecimentos, habilidades e competências alinhadas ao novo padrão tecnológico, atendendo à missão de
formação integral prevista na LDB e nas Diretrizes Curriculares Nacionais.
D
disseminar a visão do currículo como fonte para o desenvolvimento do capital humano necessário ao exercício da
cidadania e a inserção no mundo do trabalho, agregando valor ao capital intelectual da nação.
E
atender às múltiplas demandas da sociedade, uma vez que o usuário da escola pública é um cidadão-cliente e tem o
direito de participar da elaboração e das decisões sobre currículo.