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Segundo os PCNs (1999), as adaptações curriculares com...
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Q1075797
Teclas de Atalhos
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Segundo os PCNs (1999), as adaptações curriculares com vistas ao acesso do aluno com deficiência mental ou com outras necessidades educacionais especiais devem se apoiar em alguns pressupostos pedagógicos, entre eles,
A
diferenciação na programação curricular, no desenvolvimento do ensino e na avaliação da aprendizagem, com encaminhamento das ações em direção à construção de um novo currículo para o aluno com deficiência mental.
B
acomodação, levando-se em conta que, ao planejar atividades para a classe, as necessidades especiais dos alunos com QI entre 60 e 70 devem ser contempladas na programação.
C
metodologias tradicionais de trabalho com ênfase em atividades individuais e rotineiras.
D
flexibilidade na programação curricular, que deve contemplar as diferentes possibilidades de abstração ou de conhecimento dos alunos, e seus tempos de aprendizagens.
E
adaptação anual do currículo escolar, privilegiando os conteúdos práticos e os de auto-cuidados.