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De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais – Ensino Médio, a parte diversificada do currículo destina-se a atender às características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e da clientela. Ela complementa a base nacional comum e será definida em cada sistema de ensino e estabelecimento escolar considerando:
as possibilidades de preparação básica para o trabalho, em consonância com os interesses da Prefeitura local
a profissionalização do aluno como prioridade, em consonância com as exigências do mercado
a inserção dos educandos na construção do currículo da unidade escolar, em consonância com os interesses destes e da comunidade a que pertencem
o aprofundamento em uma disciplina ou área, de acordo com a determinação dos diretores de escola da região
que a parte diversificada somente poderá ser desenvolvida em estabelecimento escolar próprio, devidamente equipado e fora da unidade em que o educando estuda regularmente