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O verso “A esperar pela gente o futuro está.” lembra também o tempo que passa. Considerando essa passagem no desenvolvimento das crianças e as especificidades dos diferentes grupos etários, a BNCC apresenta os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento da Educação Infantil organizados sequencialmente em três grupos: bebês (zero a 1 ano e 6 meses); crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses) e crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses).
De acordo com a BNCC, essa organização deve ser considerada na prática pedagógica:
de forma alguma, porque o ritmo de aprendizagem e o desenvolvimento das crianças não devem influenciar o trabalho realizado pela escola.
de forma assertiva, já que as diferenças no desenvolvimento e no ritmo das crianças não influenciam as possibilidades de aprendizagem na escola.
de forma flexível, pois há diferenças de ritmo na aprendizagem e no desenvolvimento das crianças que podem ser observadas na escola.
de forma geral, já que as diferenças no ritmo afetam as possibilidades de aprendizagem das crianças, mas o desenvolvimento não interfere.
de forma rígida, já que diferenças de ritmo na aprendizagem e desenvolvimento das crianças não podem ser observadas na escola.