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Segundo a BNCC, as características dos alunos da faixa etária dos anos iniciais do ensino fundamental demandam um trabalho desafiador no ambiente escolar.
Com relação aos interesses e vivências dos estudantes, o trabalho deve ser planejado da seguinte forma:
apresentando conteúdos organizados em sequências didáticas, desconsiderando os interesses, as curiosidades e a realidade das crianças no planejamento da prática pedagógica.
considerando os interesses manifestos pelas crianças e suas vivências mais imediatas para que, com base nessas vivências, elas possam, progressivamente, ampliar a compreensão.
descartando os interesses imediatos das crianças para que seja possível garantir o desenvolvimento de todas as competências gerais e específicas combinadas no planejamento.
desenvolvendo projetos organizados a partir de interesses e vivências do professor, pois os interesses e as curiosidades dos alunos devem ser abordados somente pela família.
evitando focalizar as vivências da criança para que seja possível ampliar seus conhecimentos matemáticos e científicos e dessa forma consolidar aprendizagens duradouras.