Seu próximo nível começa aqui
Seu desenvolvimento não pode ter limites. Garanta sua Assinatura Ilimitada e libere uma preparação completa com os melhores professores do Brasil.
De acordo com a fundamentação e as argumentações que...
De acordo com a fundamentação e as argumentações que constam do “Guia para Elaboração e Atualização de Projetos Pedagógicos dos Cursos de Graduação da UFTM”, de 2018, o Projeto Pedagógico de cada Curso de Graduação é sua “coluna vertebral”, um instrumento político que norteia as práticas do curso e que leva em conta sua trajetória histórica e sua missão, tendo como objetivo fundamental concretizar um ensino de qualidade, com mais autonomia pedagógica para atender as demandas de cada curso e comprometer seus atores. Nesse sentido, atendendo à Constituição Federal /88 (Arts. 206, III, e 207 caput) e à LDBEN 9.394/96 (Arts. 12 e 13), bem como ao Art. 7o , Inciso V do Estatuto da UFTM, o referido Guia orienta que a elaboração e atualização do Projeto Pedagógico de Curso (PPC)
A
cabem aos professores e aos alunos, concluintes e representantes dos ex-alunos, sob orientação do coordenador do curso.
B
competem ao Núcleo Docente Estruturante – NDE do curso, e devem considerar os dados do ENADE respectivo.
C
competem, precipuamente, aos Coordenadores de Curso, após consultar sugestões de seus docentes titulares.
D
são responsabilidade conjunta das comissões de professores e de alunos concluintes eleitas pelos pares.
E
cabem ao Colegiado e ao Núcleo Docente Estruturante – NDE de cada curso, de forma participativa.