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Em dezembro de 1997, o MEC tornou público o edital SESu/MEC n. 4/97 convocando as Instituições de Ensino Superior (IES) a apresentarem propostas para as novas Diretrizes Curriculares dos cursos superiores – (DCN’s) que seriam elaboradas pelas Comissões de Especialistas da SESu/MEC com a colaboração das sociedades científicas, ordens e associações profissionais, associações de classe, setor produtivo e outros setores envolvidos. Foram recebidas cerca de 1.200 propostas bastante heterogêneas, que foram sistematizadas por 38 comissões de especialistas.
Qual a relação de importância entre os DCN’s e os indicadores de qualidade presentes nos instrumentos de avaliação (2017)? Marque a alternativa que responde a essa pergunta.
Define a avaliação do indicador de avaliação 1.3 - Perfil profissional do egresso dos cursos de Graduação.
Define a avaliação do indicador 1.19 – Procedimentos de acompanhamento e de avaliação dos processos de ensino-aprendizagem.
Define a avaliação do indicador 1.23 – Atividades práticas em todas as áreas do conhecimento.
Define todos os indicadores da dimensão 2 – Corpo docente e tutorial do instrumento de avaliação dos cursos de graduação.
Todas as alternativas anteriores.