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O documento Currículo da Cidade de Guararema, ao tratar de avaliação na educação infantil, defende que o professor, a partir de seus registros diários sobre os processos de aprendizagem de seus alunos, deve refletir sobre a evolução do seu próprio trabalho. Esse mesmo documento afirma que o conjunto desses registros revela
a dimensão quantitativa da aprendizagem de crianças pequenas.
o caráter burocrático da avaliação na educação infantil.
a natureza propedêutica da prática pedagógica na educação infantil.
a dimensão qualitativa do agir pedagógico na educação infantil.
a natureza não diagnósticável da avaliação na educação infantil.