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O Currículo Base do Território Catarinense (CBTC) orienta que o ensino de História e Geografia nos Anos Iniciais deve partir do "Lugar" como categoria fundamental de análise. Nesse sentido, ao trabalhar a formação histórica e espacial de Santa Catarina, o professor deve:
Priorizar a memorização de datas de fundação de todos os municípios catarinenses, em ordem alfabética.
Analisar as relações entre os sujeitos e o espaço geográfico, considerando as diferentes matrizes culturais (indígenas, africanas, europeias e migrações recentes) que compõem a identidade catarinense.
Focar exclusivamente na história da capital, Florianópolis, como modelo único de desenvolvimento para todo o estado.
Desconsiderar os aspectos ambientais e físicos do território catarinense, centrando o ensino apenas nos fatos políticos das elites locais.
Utilizar livros didáticos nacionais que não fazem referência às especificidades regionais de Santa Catarina, para garantir a uniformidade do ensino no Brasil.


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