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O ensino de CIÊNCIAS DA NATUREZA no contexto do campo é fundamental para a compreensão dos ciclos da vida. De acordo com o currículo catarinense, os objetos de conhecimento devem promover:
a crença de que a natureza é um recurso inesgotável à disposição exclusiva do lucro imediato.
o estudo de animais exóticos de outros continentes, em detrimento do conhecimento da fauna e flora local.
a separação total entre o conhecimento científico acadêmico e o saber popular acumulado pelas famílias do campo.
a memorização de nomes científicos de plantas sem observar suas funções no ecossistema local.
a alfabetização científica por meio da investigação, relacionando saúde, ambiente, solo e biodiversidade à prática da sustentabilidade.


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