São responsabilidades profissionais do tradutor/intérprete de Libras/Língua Portuguesa, segundo o Código de Ética, em seu Capítulo 3:I. jamais encorajar pessoas surdas a buscarem decisões legais ou outras em seu favor. II. procurar manter a dignidade, o respeito e a pureza das línguas envolvidas. III. ser remunerado por serviços prestados e se dispor a providenciar serviços de interpretação, em situações nas quais fundos não são possíveis. IV. agrupar-se com colegas profissionais com o propósito de dividir novos conhecimentos de vida e desenvolver suas capacidades expressivas e receptivas em interpretação e tradução. Está(ão) CORRETA(S), apenas, a(s) proposição(ões) São responsabilidades profissionais do tradutor/intérprete de Libras/Língua Portuguesa, segundo o Código de Ética, em seu Capítulo 3:I. jamais encorajar pessoas surdas a buscarem decisões legais ou outras em seu favor. II. procurar manter a dignidade, o respeito e a pureza das línguas envolvidas. III. ser remunerado por serviços prestados e se dispor a providenciar serviços de interpretação, em situações nas quais fundos não são possíveis. IV. agrupar-se com colegas profissionais com o propósito de dividir novos conhecimentos de vida e desenvolver suas capacidades expressivas e receptivas em interpretação e tradução. Está(ão) CORRETA(S), apenas, a(s) proposição(ões)

São responsabilidades profissionais do tradutor/intérprete...

Q1148163

Legislação Federal Código de Ética do tradutor e intérprete de libras.

Ano: 2019

Banca: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco - IFPE

Prova: IFPE - IFPE - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais - Libras - 2019

São responsabilidades profissionais do tradutor/intérprete de Libras/Língua Portuguesa, segundo o Código de Ética, em seu Capítulo 3:

I. jamais encorajar pessoas surdas a buscarem decisões legais ou outras em seu favor.

II. procurar manter a dignidade, o respeito e a pureza das línguas envolvidas.

III. ser remunerado por serviços prestados e se dispor a providenciar serviços de interpretação, em situações nas quais fundos não são possíveis.

IV. agrupar-se com colegas profissionais com o propósito de dividir novos conhecimentos de vida e desenvolver suas capacidades expressivas e receptivas em interpretação e tradução.

Está(ão) CORRETA(S), apenas, a(s) proposição(ões)

I, II e IV.

II e IV.

I e II.

II, III e IV.

II.

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