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A estruturação didático-pedagógica da prática educativa na perspectiva inclusiva envolve a todos que compõem o ambiente educacional. A Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, Lei 13.146/2015, destaca o acesso e a igualdade de direitos a todos bem como institui que é dever do
Estado, da família, da comunidade escolar e da sociedade assegurar educação de qualidade à pessoa com deficiência, colocando-a a salvo de toda forma de violência, negligência e discriminação.
Município, dos trabalhadores da educação, da comunidade escolar e da sociedade assegurar educação de qualidade à pessoa com deficiência, colocando-a a salvo de toda forma de violência, negligência e indiscrição.
Estado, da família, de acordo com a religião, de cada comunidade escolar e dos professores assegurar educação de qualidade à pessoa com deficiência, colocando-a a salvo de toda forma de violência, negligência e discriminação.
Município, dos professores, dos gestores e da comunidade escolar assegurar educação de qualidade à pessoa com deficiência, colocando-a a salvo de toda forma de violência, negligência e indiscrição.