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Conforme determina o Estatuto da Criança e do Adolescente, o poder público estimulará pesquisas, experiências e novas propostas relativas a alguns elementos constituintes da rotina das instituições escolares, com vistas à inserção de crianças e adolescentes excluídos do ensino fundamental obrigatório. Os elementos a que se refere a lei são:
calendário, seriação, currículo, metodologia, didática e avaliação.
princípios filosóficos, valores culturais, calendário e currículo.
recursos, merenda escolar, metodologia e avaliação.
programação cultural, princípios filosóficos, currículo e calendário.