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La autora afirma que el profesor de LE debe "posibilitar el...
Texto 3
"Vale preguntar, entonces, ¿de qué América Latina estoy hablando? Seguramente, de un espacio cultural múltiple, complejo, híbrido y en constante transformación; un espacio cultural donde me ubico como brasileña. Y más que resaltar de dónde estoy hablando, me interesa saber ¿de qué manera puedo, como profesora y formadora de profesores de español, contribuir al conocimiento y la integración de ese espacio cultural? Y la respuesta no podría ser otra, sino posibilitar el conocimiento de esa lengua/cultura tan diversa cuanto son diversos los pueblos que la utilizan para expresarse. Y ese conocimiento, que debería ser mutuo, es el arma contra el prejuicio, el estereotipo, la reducción y la generalización de lo que (no) somos."
(PARAQUETT, M. Linguística Aplicada, inclusión social y aprendizaje de español en contexto latinoameriano. Revista Nebrija de Linguística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, v. 6, p. 01-23, 2009.)
La autora afirma que el profesor de LE debe "posibilitar el conocimiento de esa lengua/cultura tan diversa". Sobre la heterogeneidad:
A
el castellano y el español son dos lenguas que presentan muchos rasgos comunes.
B
el hecho de que el origen del español esté en Castilla haz con la variedad de más prestigio sea el castellano.
C
hay características inherentes a algunas variedades dialectales que hacen con que sean consideradas inferiores.
D
los manuales de Lengua Española deben priorizar el español peninsular, la variedad de la lengua de más prestigio.
E
se caracteriza por una diversidad que se realiza de diferentes formas en la amplitud de los países y regiones en que se habla.