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El fragmento a seguir es parte de un artículo científico...

El fragmento a seguir es parte de un artículo científico que trata de la evaluación en la clase de lengua extranjera.


“As atividades que integrarão os instrumentos da avaliação somativa devem ser elaboradas à semelhança daquelas apresentadas no cotidiano da sala de aula. Se o professor, ao cabo de algumas semanas, optar por aplicar um teste para verificar se o objetivo geral da lição 6 foi alcançado, ele respeitará a essência das tarefas linguageiras e, principalmente, os modelos de referência e os critérios de avaliação elaborados conjuntamente com os alunos.”


(Alves, Luciana de Oliveira & Cunha, Myriam Crestian Chaves da.”Práticas avaliativas em aulas de línguas estrangeiras: articulação didática entre o formativo e o somativo”. In: Horizontes de Linguística Aplicada, ano 21, n. 2, 2022.)


Teniendo en cuenta lo expuesto, una propuesta coherente con el modelo de evaluación expuesto en el fragmento consiste en evaluar:


A

objetivos de enseñanza.


B

Habilidad de rellenar huecos con sentencias fuera de contexto.


C

objetivos de aprendizaje.


D

capacidad de aplicar vocablos aprendidos en sentencias aisladas.


E

Habilidad de producir sentencias.