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Una característica de las clases tradicionales destacada por Albuquerque-Costa, Mayrink y Dantas (2020) es la
comprensión del profesor como facilitador y no mero transmisor.
consideración o validación del alumno como sujeto pasivo.
preferencia dada a los trabajos realizados en grupos.
interacción alumno-alumno sin injerencia del profesor.
identificación del alumno como centro del proceso de aprendizaje.