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El modelo de competencia comunicativa intercultural desarrollado por Byram (1997) forma parte del denominado enfoque intercultural holístico (Oliveras, 2000). Los diferentes autores en este enfoque comparten los siguientes puntos de vista acerca de la competencia intercultural (Oliveras, 2000): es necesaria para conseguir una comunicación efectiva, ya que posibilita que el mensaje se interprete según las intenciones del emisor; posibilita una actuación adecuada del interlocutor extranjero en una situación determinada; consta de un componente afectivo, un componente cognitivo y un componente comunicativo.
MARTÍNEZ, Julián. Aproximación al concepto de competencia comunicativa intercultural (CCI), in Matices en Lenguas extranjeras, Nº 8, 2014. p. 86. https://revistas.unal.edu.co/index.php/male/article/view/54796/54723
Con relación a la competencia comunicativa intercultural, señale la alternativa correcta.
Se ignora la heterogeneidad de la sociedad y se sitúa al hablante nativo en un contexto de poder respecto del hablante extranjero, con mucho más conocimiento cultural.
Consiste en la habilidad de comunicarse efectiva y apropiadamente en situaciones interculturales basada en los propios conocimientos, habilidades y actitudes interculturales.
Se afirma que el hablante extranjero aprende las conductas adecuadas a todas las situaciones posibles, más aún si tiene en cuenta que se puede emplear una lengua extranjera como lengua franca.
Es la capacidad de una persona para producir enunciados gramaticales en una lengua, es decir, enunciados que respeten las reglas de la gramática de dicha lengua en todos sus niveles.
Se pretende que el alumno consiga la misma competencia comunicativa del hablante nativo y se considera este un objetivo real que lleva a que el hablante extranjero se convierta en un nativo.