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La Loi no 10.436/02 reconnaît la Língua Brasileira de Sinais – Libras comme un moyen de communication et expression.
Analysez les propositions ci-dessous à propos de l’éducation spécialisée et inclusive dans le contexte de l’enseignement du FLE.
I. L’élève sourd sera inclus dans les classes d’enseignement régulier, avec la présence d’un interprète en langue des signes pour assurer l’accès aux connaissances en Libras.
II. Le service éducatif spécialisé est réalisé grâce au travail de professionnels ayant des connaissances spécifiques dans l’enseignement de Libras, le portugais dans la modalité écrite comme langue seconde.
III. C’est aux enseignants de fournir, à l’avance, les matériaux et contenus qui seront travaillés pendant les cours, ainsi que faire des réunions avec les interprètes pour expliquer les concepts de chaque discipline.
IV. Les enseignants spécialisés doivent agir en tant qu’enseignant bilingue auprès des élèves sourds qui ont choisi d’utiliser Libras, mais qui ne le maîtrisent pas encore.
V. L’interprète en cours de FLE doit aussi connaître la langue française pour pouvoir faire la médiation correcte de la langue de signes.
Signalez la bonne réponse.
Seulement II et III sont correctes.
Seulement II, IV et V sont correctes.
Seulement I et IV sont correctes.
Seulement I, III et V sont correctes.
Seulement I, II, III et IV sont correctes.