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Em determinada turma de Ensino Fundamental, o docente identificou que alguns alunos apresentam fluência ao se expressar oralmente em inglês, enquanto outros demonstram insegurança, embora possuam vocabulário considerável. A prática avaliativa precisa contemplar essa heterogeneidade. Qual estratégia pode ser utilizada a fim de captar o desenvolvimento global de cada estudante?
Estabelecer exames escritos de extensão ampla, focados em aspectos gramaticais desvinculados de situações comunicativas.
Divulgar relatórios individuais que evidenciem rankings comparativos, incentivando competição entre pares.
Vincular toda a avaliação à expressão oral em grupo, priorizando atividades de exposição pública para todos os alunos.
Propor múltiplas modalidades de verificação, incluindo diálogos em duplas, registros reflexivos e observação continuada do desempenho.