Questão Q4044898 - Língua Inglesa

Question

Leia o Texto 5 para responder às questões 56 e 57.

Texto 5

Tempo sugerido: 2 minutos

Orientações:

1. Cumprimente a turma em inglês e apresente o slide com o objetivo da aula.

2. Explique aos estudantes: Today we’re going to learn how to select specific information in a text.

3. Se você não tiver acesso a um projetor para apresentar o slide, você pode escrever o objetivo no quadro.

Context

Imagem associada para resolução da questão

Tempo sugerido: 6 minutos (para os dois slides de context).

Expectativa: Que os alunos, através do seu conhecimento prévio, compreendam o sentido da palavra CITIZENSHIP. Essa compreensão os ajudará no entendimento do texto que será usado no INPUT.

Orientações:

1. Após cumprimentar a classe e explicar o objetivo da aula, diga aos estudantes: Now, I want you to figure out the subject of the text we’re going to read today! I will show some pictures to help you identify it, ok?

2. Projete o slide acima para os alunos. Peça que eles observem as imagens e identifiquem o que há de comum nelas. Fale assim: Please, look at these images carefully. What do they have in common? What attitudes do they show? O esperado é que os alunos respondam com frases incompletas ou palavras soltas. Isso porque estamos partindo do pressuposto que a palavra “citizenship” ainda não faça parte do vocabulário deles.

3. Assim que os alunos chegarem a essa conclusão, diga: “Yes, you’ve got it! Cidadania in English is CITIZENSHIP” e apresente o próximo slide com a escrita da palavra em inglês.

4. Se você não tiver acesso a um projetor, você pode imprimir ou recortar de revistas, desenhar imagens similares às apresentadas no slide e mostrá-las para a turma. Pode também escrever a palavra CITIZENSHIP no quadro quando for apresentá-la aos alunos.

Disponível em: <https://novaescola.org.br/planos-de-aula/fundamental/7ano/ingles/lendo-com-um-proposito/1835> . Acesso em: 13 abr. 2023. [Adaptado].

Ao dizer aos estudantes “Now, I want you to figure out the subject of the text we’re going to read today! I will show some pictures to help you identify it, ok?” o(a) professor(a) quer que os aprendizes utilizem a estratégia de

A

skimming, pois eles não precisarão ler cada sentença do texto, mas somente ‘passar os olhos’ sobre ele para captar o assunto geral.

B

scanning, pois eles farão uma varredura do texto em busca de informações específicas sem, necessariamente, ler palavra por palavra.

C

prediction, pois, através do seu conhecimento prévio, eles serão levados a prever o conteúdo do texto por meio de elementos como ilustrações, por exemplo.

D

bottom-up, pois eles lançarão mão de seu conhecimento linguístico – organização textual, vocabulário, marcadores discursivos, entre outros para extrair significado do texto.

Gran Questões · Accepted Answer

prediction, pois, através do seu conhecimento prévio, eles serão levados a prever o conteúdo do texto por meio de elementos como ilustrações, por exemplo.

Gran Questões · Answer

skimming, pois eles não precisarão ler cada sentença do texto, mas somente ‘passar os olhos’ sobre ele para captar o assunto geral.

Gran Questões · Answer

scanning, pois eles farão uma varredura do texto em busca de informações específicas sem, necessariamente, ler palavra por palavra.

Gran Questões · Answer

bottom-up, pois eles lançarão mão de seu conhecimento linguístico – organização textual, vocabulário, marcadores discursivos, entre outros para extrair significado do texto.

Ao dizer aos estudantes “Now, I want you to figure out the...